Literatur - Grundwissen Bildung im Alter

Intergenerationelles Lernen. Ein Leitfaden für die Erwachsenenbildung in der nachberuflichen Lebensphase

Autoren: Paulweber, Ute; Haring, Solveig; Kreilinger, Barbara

Erscheinungsjahr: 2016

Der Leitfaden bieten sowohl ausgewählte theoretische Grundlagen als auch Vorschläge zur praktischen Umsetzung und sollen jenen, die auf unterschiedlichen Ebenen für intergenerationelle Bildungsarbeit Verantwortung tragen (oder zukünftig tragen sollen) als eine Handreichung für die Weiterlesen...

Intergenerationelles Lernen. Ein Leitfaden für die wissenschaftliche Weiterbildung in der nachberuflichen Lebensphase

Autoren: Marcus Ludescher; Andrea Waxenegger; Gertrud Simon unter Mitarbeit von Anita Brünner; Elisabeth Hechl; Claudia Stöckl

Erscheinungsjahr: 2016

Intergenerationelles Lernen ist durch Ansätze und Merkmale gekennzeichnet, die sowohl für die Erwachsenenbildung als auch für die wissenschaftliche Weiterbildung gelten. Der hier vorgelegte Leitfaden besteht daher aus zwei Teilen: Der erste Teil enthält eine allgemeine Einführung in wichtige Weiterlesen...

Bildungsmotivation im Alter: Modelle und Forschungserkenntnisse

Autoren: Kolland, Franz

Erscheinungsjahr: 2016

In dieser Fachliteraturzusammenschau und -analyse geht es um folgende Fragen: Welche theoretischen Positionen finden sich zur Bildungsmotivation? Wie verändert sich Bildungsmotivation im Lebenslauf? Wo liegen Hemmnisse für Bildungsbeteiligung im Alter? Schlagworte: Geragogik, Lebenslanges Lernen, Weiterlesen...

Mittendrin? Lebenspläne und Potenziale älterer Menschen beim Übergang in den Ruhestand

Autoren: Schneider, Nobert F.; Mergenthaler, Andreas; Staudinger, Ursula M.; Sackreuther, Ines

Erschienen in: Beiträge zur Bevölkerungswissenschaft Band 47, 2015, 273 Seiten

Erscheinungsjahr: 2015

15,3 Millionen Menschen in Deutschland befinden sich im Alter von 55 bis 70 Jahren – sie sind „mittendrin“ im Leben. Diese Lebensphase ist durch zentrale Weichenstellungen wie die Übergangsphase in den Ruhestand gekennzeichnet. Das Buch thematisiert Aspekte rund um den Weiterlesen...

Grundlagenexpertise Bildung und Arbeit im Alter: Schwerpunktbereich Bildung

Autoren: Schömann, Klaus; Knauber, Carolin; Ambos, Ingrid; Friebe, Jens; Zimmer, Veronika

Erscheinungsjahr: 2015

Im Auftrag der Enquete-Kommission „Älter werden in Mecklenburg-Vorpommern“ werden in der vorliegenden Expertise „Bildung und Arbeit im Alter, Schwerpunkt Bildung“ im Wesentlichen die Aufgaben für und Anpassungserfordernisse an eine alternde Gesellschaft Weiterlesen...

Bildung im Alter im Kontext des dritten und vierten Lebensalters – Narrationen und Narrative

Autoren: Himmelsbach, Ines

Erschienen in: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report

Erscheinungsjahr: 2015

Der Beitrag lotet die Chancen der Nutzung des gerontologischen Datensatzes der Interdisziplinären Längsschnittstudie des Erwachsenenalters (ILSE) für bildungsbiografische Analysen aus. Das Altern selbst zu lernen erscheint dabei als zentrale Analysekategorie. Der Beitrag nimmt Stellung zu Weiterlesen...

Neue Kultur des Alterns – Forschungsergebnisse, Konzepte und kritischer Ausblick

Autoren: Kolland, Franz

Erscheinungsjahr: 2015

Brauchen wir eine neue Kultur des Alterns? Altern ist als soziale Praxis Teil einer kulturellen Ordnung. Damit wird Alter(n) als eine prozesshafte Größe verstanden, deren Bedeutung erst in der Wechselwirkung zwischen einer Vielzahl von Handelnden entsteht. Eine solche, dezidiert Weiterlesen...

Erfüllte Lebenszeit – aktiv in der nachberuflichen Phase / Handreichung für Kommunen und Arbeitgeber

Autoren: Zentrum für zivilgesellschaftliche Entwicklung im five e.V

Erscheinungsjahr: 2014

Wo liegen die Kompetenzen älterer Menschen im Berufsleben, wo in der nachberuflichen Phase? Welche Rollen, welche  Aufgaben können sie übernehmen – für unterschiedliche Unternehmen oder für die Gesellschaft? Diesen Fragen geht das von der EU geförderte Projekt Senior Capital nach. Weiterlesen...

Kommunen auf dem Weg zur Bildungslandschaft – Ein Handbuch für kommunale Akteure

Autoren: Minderop, Dorothea

Erscheinungsjahr: 2014

Das Handbuch für kommunale Akteure aus Politik, Verwaltung und Bildungsinstitutionen greift die Erfahrung erfolgreicher Kommunen auf, die ihre örtlichen Bildungsangebote gezielt auf die Bedürfnisse der Bürgerinnen und Bürger abgestimmt haben. Es beschreibt, wie eine Kommune schrittweise ihre Weiterlesen...

Initiierung niedrigschwelliger Bildungsangebote für ältere Menschen mit und ohne Migrationshintergrund im Quartier

Autoren: Hahn, Kathrin

Erschienen in: Gesellschaft und Nachhaltigkeit - Band 3: Älter werden im Quartier (S. 127-136)

Erscheinungsjahr: 2014

In dem Buchkapitel geht die Autorin auf Bildungschancen für verschiedene Gruppen ein und zeigt Wege zur Initiierung niedrigschwelliger Bildungsmöglichkeiten für Menschen unterschiedlicher sozialer und kultureller Hintergründe auf.  Schlagworte: Niedrigschwellige Bildungsangebote, Migranten und Weiterlesen...