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Ältere Menschen lernen anders als jüngere – aber nicht automatisch schlechter. Im Rahmen des Projektes „LernZeitAlter“ wurden Forschungsergebnisse zur Lernfähigkeit älterer und jüngerer Menschen ausgewertet. Die zentrale Frage lautete, welche Lernkompetenzen mit zunehmendem Alter erhalten bleiben, sich verbessern oder im Alter nachlassen. Dabei wurde deutlich, dass zahlreiche gängige Annahmen revidiert werden müssen.
Die Autoren geben einen Überblick über den Forschungsstand und skizzieren praktische Wege für die Organisation altersgerechter Lernumgebungen und Lernprozesse.
Schlagworte: Bildung im Alter, Erwachsenenbildung, Lernumgebung, Lernprozesse, Lernkonzepte
Medium: Wissenschaftlicher Artikel oder Bericht
Herausgeber/Autoren: Borchers Dr., Dagmar; Bertram, Thomas
Erschienen in: Personalführung, Bd. 2/2010, (S. 32-39)
Erscheinungsjahr: 2010
Verlag: Deutsche Gesellschaft für Personalführung e.V.
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Wussten Sie?
Im Schlaf lernen. Dieser Ausspruch ist nicht nur bildlich gemeint, Kinder und auch Erwachsene lernen im Schlaf. Erlebtes wird im Tiefschlaf verarbeitet und im Gedächtnis gespeichert.
